Lancé en 2013 et conduit au premier trimestre de chaque année depuis, le baromètre des méters de l'UNSA Éducaton vise à mieux connaître les préoccupations des personnels de l’Éducation nationale.
À partir de 15 questions récurrentes, sont-ils heureux dans leur métier ? Le recommanderaient-ils ?
Se sentent-ils reconnus, sont-ils satisfaits des conditions de travail ? Souhaitent-ils quitter leur métier, ou l’Éducation nationale ?
Entre 9 000 et 33 000 personnes ont répondu chaque année, issues de tous les ministères éducatifs (Éducation nationale, Enseignement Supérieur et Recherche, Jeunesse et Sport, Enseignement agricole, Culture, Enseignement hors de France, Instituts de jeunes sourds et jeunes aveugles…) ainsi que de l’animation. Ainsi ce sont de très nombreux métiers qui s’expriment (enseignants, administratifs, chefs d’établissement, animateurs, inspecteurs, médecins, infirmières, assistantes sociales…), travaillant dans des structures très diverses.

Si un baromètre peut être envisagé comme une photographie (à un temps donné), l’étude longitudinale correspond à leur montage en film, montrant l’évolution dans la durée.
Il s’agit donc de mettre en perspective les résultats des différentes éditions du baromètre, de montrer leurs évolutions, de les comparer entre métiers, mais aussi de les resituer dans le contexte politique et professionnel, afin de mettre en évidence les événements qui ont fait sens et ont influé (ou pas) sur l’opinion des personnels interrogés.
La récurrence des questions permet, bien que les répondants ne soient pas les mêmes, d’interroger les variations et d’analyser les tendances qui se dessinent.

Egalement disponible : Synthèse de l'étude